اثربخشي آموزش از طريق داستان هاي مذهبي بر نگرش مذهبي دانش آموزان پايه ششم ابتدايي

هدف اين پژوهش، بررسي اثربخشي آموزش از طريق داستان هاي مذهبي بر نگرش مذهبي دانش آموزان پايه ششم ابتدايي بوده است. اين پژوهش به لحاظ روش، شبه آزمايشي مي‌باشد و در آن از طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل استفاده شده است. جامعه آماري اين پژوهش، كليه دانش آموزان دختر پايه ششم مدارس ابتدايي دولتي شهرستان قائن كه در سال 95 - 94 مشغول به تحصيل بوده اند و تعداد آنها برابر با 924 دانش آموز بوده است. نمونه آماري در اين پزوهش تعداد 40 نفر از دانش آموزان دختر پايه ششم كه به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب شده است. گردآوري داده­ها با استفاده از پرسشنامه نگرش مذهبي گلاك و استارك(1965) صورت گرفته است. در اين پژوهش پايايي كلي پرسشنامه نگرش مذهبي با استفاده از آلفاي كرانباخ در پيش آزمون 81/0 و در پس آزمون 89/0 به دست آمد .از آزمون آماري مناسب نظير آزمون تحليل كوواريانس و MANOVAبراي تجزيه و تحليل داده ها استفاده شد­. نتايج نشان داد كه آموزش از طريق داستان هاي مذهبي بر نگرش مذهبي دانش آموزان و همه مولفه هاي نگرش مذهبي تأثير مثبت دارد.