آموزش تحت وب و نرم افزار دروس مهندسي مبتني بر تكنيك هاي يادگيري فعال

آموزش دروس مهندسي شامل سر فصل هاي عملي و تئوري و نيز دانشجوياني با قابليت هاي متفاوت نظري و مهارتي، معمولا با چالش هايي در يادگيري و سنجش مباحث اجرايي همراه است. اين مقاله گزارشي از يك تحقيق در دست انجام است كه الگويي از آموزش مبتني بر وب و همچنين چند مورد از آخرين تكنولوژي هاي آموزشي دروس مهندسي شيمي را ارائه مي نمايد تا در آن آموزش دهنده امكان بكارگيري تئوري هاي جديد آموزش را داشته باشد، از سويي دانشجو نيز با اشتياق از تكنولوژي براي افزايش مهارت هاي خود استفاده نمايد. به همين منظور الگوي تكنولوژي تدريس فعال (Active Learning Technology - ALT) كه در اين مقاله معرفي مي شود مي تواند به آموزش عميق تر مهارت هاي اجرايي دانشجو بيانجامد. روش تحقيق بر اساس مطالعه موردي با بررسي تجربه كلاس هايي بين صد تا چهارصد نفره و كاربرد تكنولوژي هايي مانند مودل، با استفاده از ابزارهاي تصويري و ويدئويي چارچوب بنا نهاده مي شود. الگوي پيشنهادي در اين مقاله مي تواند: 1) به مهندسان فناوري يادگيري الكترونيك داخلي كمك نمايد تا تكنولوژي هاي بومي را بر اساس الگوي ارائه شده توسعه دهند؛ 2) به مدرسان نيز كمك مي نمايد تا بر اساس الگوي ارائه شده استفاده بيشتري از تكنولوژي هاي در دسترس را انجام دهند