شماره ركورد كنفرانس :
4280
عنوان مقاله :
كيفيت‌بخشي به آموزش تاريخ ادبيات با بيان راهكار و شيوه‌هاي نوين تدريس آن
پديدآورندگان :
تــــوانا مرتضــــي دانشجوي دبيري آموزش زبان و ادبيات فارسي پرديس شهيد باهنر اراك ؛ عضو شوراي اجرايي انجمن علمي- آموزشي معلمان زبان و ادبيات فارسي استان مركزي
كليدواژه :
ادبيات , تاريخ ادبيات , روش تدريس , مباحثه , ارزشيابي , ضعف آموزش
عنوان كنفرانس :
همايش ملي بررسي موضوعي كتاب هاي درسي زبان و ادبيات فارسي (چالش ها و چشم اندازها)
چكيده فارسي :
آموزش درس تاريخ ادبيات ايران و جهان 1و2 كه در سال دوم و سوم رشته‌ي ادبيات و علوم انساني تدريس مي‌شود به دليل حجم زياد حفظ كردني‌ها، فرّار بودن فضا، محيط تاريخي و حتي رفتار شخصيت‌ها با ذهنيات دانش‌آموزان و البته وجود ضعف‌هايي در تأليف آن، گاهي ملال‌آور و خسته‌كننده است و رغبت ياددادن و يادگرفتن را در دبيران و دانش‌آموزان كم مي‌كند. هدف نگارنده در اين مقاله ارائه‌ي شيوه‌هاي متنوع و بيان راهكارهايي براي رفع اين مشكلات و غنا بخشيدن به محتواي دروس آن است تا با معرفي بيشتر اين شيوه‌ها به دبيران گرامي و توجه بيشتر به تنوع شيوه‌هاي تدريس، آن ها بتوانند مهارت‌هاي لازم براي استفاده از اين روش‌ها را به دست آورند و ضمن فراهم آوردن زمينه‌ي اجرايي آن ها در كلاس، كيفيت تدريس خود را بالا برده و اوقات لذت بخشي را براي خود و فراگيران در كلا‌س‌هاي تاريخ ادبيات ايجاد نمايند. لازم به ذكر است كه در پژوهش پيش‌رو بهره‌گيري از روش همياري و مباحثه و شرح شيوه‌هاي متنوع براي اجراي آن در تدريس تاريخ ادبيات، مورد تأكيد است. بي‌ترديد همكاري معلم، مسئولان مدرسه، دانش‌آموزان و خانواده‌ها شرط موفقيت در اين راه است.
