محتواي تعليمي و آموزشي در كتاب‏هاي درسي تحليل محتوا و روش در بخش ادبيات تعليمي كتاب‏هاي درسي ادبيات فارسي دوره‏ي متوسطه و پيش‏دانشگاهي

آموزش‌وپرورش نقش مهّمي در شكل‌گيري ساختار فرهنگي، اقتصادي و اجتماعي هر كشور دارد. يكي از ابزارهاي مهم آموزش‌وپرورش براي تحقّق رسالتش در همه‏ي زمينه‌ها، محتواي آموزشي است. اين محتوا اغلب در قالب كتاب‏هاي درسي ارائه مي‏شود و در بين كتاب‏هاي درسي، كتاب‏هاي ادبيات به دليل كاركرد و جايگاه ويژه‏اي كه دارند، از اهميت خاصي نسبت به ساير دروس برخوردارند. نوشتار حاضر به تحليل و بررسي بخش‏ ادبيات تعليمي در كتاب‏هاي ادبيات دوره‏ي متوسطه و پيش‏دانشگاهي پرداخته است. در اين خصوص ضمن تحليل محتوا و روش و عناصر موردتوجه در هر زمينه در بخش‏هاي تعليمي كتاب‏ها، پيشنهادهايي براي ارتقاي كيفي اين حوزه‏ها ارائه گرديده‏ است. در ارزيابي محتوايي موضوعات مهم و كليدي اين حوزه مثل دوري از هوا و هوس و طمع‌ورزي، مسائل و مشكلات اجتماعي، قدر جواني را دانستن و پرهيز از غرور، بهره‌وري از علم و دانش و... از كتاب‏هاي درسي استخراج شده و از جنبه‏ها و ديدگاه‏هاي روزآمدي، جامعيت، مرتبط بودن مطالب با ساير دروس و پايه‏ها و... مورد تحليل و بررسي قرار گرفتند. در ارزيابي روش نيز جنبه‏هاي: غيرتعاملي، نارسايي تصاوير، سير متون در بخش‏هاي ادبيات تعليمي، پوشش نيازهاي جامعه، مخاطب‏شناسي و ميزان توجه به نقش دانش‏آموزان تحليل و بررسي شد و ميزان موفقيت يا نارسايي بخش‏هاي يادشده مشخص گرديد.