بررسي تحليلي تربيت اخلاقي از اثر تعليمي مولانا و نقش نظام تعليم و تربيت

پژوهش حاضر قصد دارد، انديشه‌هاي تربيتي مولانا در فيه مافيه را كه داراي چارچوب مشخصي بوده، مورد كندوكاو قرار داده و تربيت اخلاقي از منظر مولانا را تحليل و سپس دلالت‌هاي فلسفي و تربيتي آن را استنتاج نمايد. لذا با توجه به مسئله فوق، سؤال‌هاي پژوهش عبارت است:1) منظور از تربيت اخلاقي چيست؟2) تربيت اخلاقي در فيه مافيه چگونه توصيف شده است؟3) نقش نظام تعليم و تربيت در ترويج و تثبيت آن چگونه مي تواند باشد؟در اين مقاله با كندوكاو عميق در فيه مافيه اصول تعليم و تربيت استخراج و استنتاج شده است كه عبارتند از اعتدال، عقل ورزي، حفظ و آزادگي، حفظ كرامت انساني، عدالت، انعطاف‌پذيري، يكپارچگي و انسجام، عدالت تربيتي، خودشناسي، تربيت اعتقادي و عبادي و اخلاقي و... ازاين‌رو با بررسي آراء تربيتي مدنظر مولانا، اهميت توجه به تربيت اخلاقي در فرهنگ و ادبيات بومي در زمينه‌هاي مختلف ازجمله تعليم و تربيت مشخص مي‌شود كه قرن‌ها پيش مدنظر بزرگان و عرفاي سرزمين ما ازجمله مولانا بوده است و از اين حيث، استنباط مي‌گردد كه تربيت اخلاقي از نگاه مولانا در مقابل برخي از انديشمندان غربي تقدم تاريخي و حتي محتوايي دارند و مي تواند چارچوب مناسبي براي تعيين و تبيين نظام تربيتي ايراني- اسلامي قرار داد.