استلزامات تربيتي پرورش يادگيرنده مادام العمر در نظام آموزش رسمي

منظور از استلزامات تربيتي، تدارك اقدامات عملي براي پرورش افرادي است كه خواهان تداوم يادگيري باشند يا اصطلاحا يادگيرنده مادام العمر شوند. اين اقدامات عملي در نظام تربيت و آموزش رسمي شامل تعيين هدف ، برنامه درسي، توليد محتوا، ويژگي فراگير، روش تدريس، نقش معلم و درنهايت شيوه هاي ارزشيابي مي شود. در اين مقاله با رويكردي تحليلي- استنتاجي به تبيين استلزامات تربيتي پرداخته شد. براي پرورش يادگيرنده مادام العمر هدف، شامل يادگيري براي دانستن، يادگيري براي انجام دادن، يادگيري براي زيستن با ديگران و يادگيري براي بودن، برنامه درسي بايد فعاليت محور و مبتني بر فناوري اطلاعات باشد، در بخش محتوا به حجم محتوا و نوع و كيفيت محتوا توجه شد. در بخش ويژگي فراگير به دانش ها و مهارت ها و نگرش هاي لازم براي پرورش يادگيرنده پرداخته شد. روش تدريس مناسب بايد حايز ويژگي هاي مانند احترام، انتظار سطح بالا، امكان دسترسي و برقراري ارتباط و ارزيابي و بازخورد باشد. يادگيري از همتا، قرارداد يادگيري، يادگيري مساله محور از جمله روش تدريس هاي مناسب هستند. در ارزيابي تاكيد بر چگونگي يادگيري و استفاده از خودارزيابي و ارزيابي همتاست.