به كارگيري دانش ارگونومي درطراحي مهدكودك در جهت ارتقا خلاقيت كودكان

using ergonomic knowledge in designing kindergartens to promote childrens creativity

در سالهاي اخير جمعيت قابل توجه كودكان در ايران سبب توجه ويژه به مسأله آموزش و فضاهاي آموزشي كودكان شده است. متاسفانه در ايران اكثر مهد كودك ها در فضاهايي فاقد طراحي مناسب و يا در فضاهايي با كاربري غير آموزشي (مثل خانه) تأسيس مي گردند. پژوهش ها حاكي از آن است كه خلاقيت كودكان به قدرت خيال پردازي آنان بستگي دارد. حال اگر با طراحي اصولي و متناسب با شرايط سني و جسمي كودكان يا همان طراحي با مقياس ابعاد و اندازه كودكان بخوانيم آنان را در محيطي با ابعاد كوچك ده و مأنوس با شرايط سني كودكان قرار دهيم چه بسا كه قدمي بزرگ در فراهم نمودن زمينه اي براي رشد و شكوفايي هر چه بيشتر قدرت تخيل و خلاقيت كودكان برداشته ايم. هدف از مقاله حاضر دست يابي به اصول طراحي فضاهاي ويژه كودكان براي كودكان 3 يا 6 ساله ايراني با تأكيد بر اصول ارگونومي و بهره گيري از قابليت هاي محيطي موثر به ذهن و رفتار كودكان و رويكرد ارتقاء خلاقيت آنان است. در اين تحقيق، بر پايه تلفيق نظريات مرتبط با موضوع تحقيق از روش تحقيق پيمايش (زمينه يابي) استفاده شده است و بر اساس ارتقاء خلاقيت اصول طراحي فضاهاي آموزشي استنتاج گرديده است. نتايج به دست آمده براساس تحقيق حاضر، تهيه اصولي معمارانه براي فضاهاي آموزشي كودكان 3 تا 6 ساله در جهت ارتقاء انگيزش و خلاقيت آنان با استفاده از دانش ارگونومي مي باشد.