شماره ركورد كنفرانس :
4300
عنوان مقاله :
بررسي الگوهاي آموزشي مونته سوري، والدورف، IBL و STEM و مقايسه آن با رويكرد اسلامي در نظام آموزشي پيش دبستان
پديدآورندگان :
غلامزاده زهرا z.gholamzadeh@gmail.com دانشجوي كارشناسي ارشد، دانشكده مهندسي پيشرفت، دانشگاه علم و صنعت ،ايران , پارسانژاد محمدرضا parsanejad@iust.ac.ir استاد، دانشكده مهندسي پيشرفت، دانشگاه علم و صنعت ،ايران
كليدواژه :
الگوي آموزشي , نظام آموزشي پيش دبستان , الگوي مبتني بر فطرت , دوران امارت و سيادت
عنوان كنفرانس :
چهارمين كنفرانس ملي اقتصاد، مديريت و فرهنگ ايراني اسلامي
چكيده فارسي :
با توجه به اهميت سال هاي اوليه زندگي كودك در شكل گيري شخصيت وي و تاثيرگذاري عميق آموخته ها در اين دوران، پيش دبستان در عصر حاضر به عنوان يكي از سازمان هاي مهم به شمار مي رود به طوريكه بسياري از كشورها سرمايه گذاري خود را بر تقويت اين حوزه و استفاده از الگوهاي آموزشي كارآمد متمركز كرده اند. از آنجاييكه يكي از اركان نظام آموزشي پيش دبستان الگوي آموزشي حاكم بر آن است، لذا در پژوهش حاضر به طرح مباني برخي الگوهاي رايج آموزشي از جمله مونته سوري، والدورف، IBLو STEM پرداخته و با توجه به اهميت تربيت انسان مبتني بر فطرت توحيدي و نيز نياز جامعه اسلامي ايران به تربيت افرادي متدين، تاثيرگذار در همه عرصه ها مطابق با انسان طراز جمهوري اسلامي، تطابق اين الگوها را با رويكرد مبتني بر دين مورد توجه قرار داده ايم و باتوجه به رويكرد دين مبين اسلام در هفت سال اول زندگي كودك، يعني دوران امارت و سيادت، به طرح الگوي بهينه در اين دوران خواهيم پرداخت.
