تحليل محتواي كتاب علوم تجربي پايه ي ششم ابتدايي از نظر قابليت هاي آزمايشگاهي و دست ورزي

هدف از پژوهش حاضر، تحليل محتواي كتاب علوم تجربي پايه ششم ابتدايي از نظر قابليت هاي آزمايشگاهي و دست ورزي بود. در همين راستا از روش تحليل محتوا استفاده شد. اين بررسي در قالب 5 سوال پژوهشي و با استفاده از ابزار چك ليست محقق ساخته صورت گرفت كه روايي آن توسط متخصصان علوم تربيتي و علوم تجربي تعيين شد. پايايي ابزار به وسيله فرمول ويليام اسكات محاسبه شد و ضريب توافق 89% را نشان داد. يافته ها حاكي از آن است كه 31.51% از فعاليت هاي كتاب علوم تجربي پايه ششم ابتدايي محتواي آزمايشي دارد. از نظر امكان سنجي، 71.43% فعاليت هاي آزمايشي كتاب با ابزار ساده و در دسترس قابل انجام است. 83.93% از فعاليت هاي آزمايشي در خانه و كلاس قابل اجراست و در 16.07% از فعاليت ها به آزمايشگاه نياز است. همچنين در 60% از فعاليت هاي آزمايشي فراگير به صورت مستقل عمل مي كند. در خصوص زمينه علمي فعاليت هاي آزمايشي، بيشترين فراواني مربوط به فيزيك و كمترين فراواني مربوط به شيمي است. آزمايش هاي انگيزشي، دستورالعملي و كاوشگري به ترتيب بيشترين فراواني را از نظر نوع آزمايش به خود اختصاص داده اند. فعاليت هاي آزمايشي 61.75% از اهداف كتاب را پوشش داده است.