رابطه بين سرسختي روانشناختي و راهبردهاي مقابله با استرس در دانشجويان روانشناسي دانشگاه آزاد اسلامي‌ساري

چكيده پژوهش حاضر رابطه بين سرسختي روانشناختي و راهبردهاي مقابله با استرس در دانشجويان مي باشد و هدف از تحقيق بررسي رابطه بين سرسختي روانشناختي و راهبردهاي مسئله مدار و هيجان مدار در دانشجويان روانشناسي گرايش هاي (عمومي‌، باليني و تربيتي ) مي‌باشد. روش تحقيق توصيفي و از نوع همبستگي است و جامعه آماري اين تحقيق كليه دانشجويان كارشناسي ارشد روانشناسي دانشگاه آزاد واحد ساري بوده كه 355 نفر مي‌باشند و نمونه آماري شامل 185 نفر دانشجو است كه به شيوه نمونه گيري طبقه اي بدست آمده است. براي جمع آوري اطلاعات از 2 پرسشنامه راهبردهاي مقابله اي لازاروس و سرسختي روانشناختي اهواز استفاده شده است. براي تجزيه و تحليل اطلاعات از آزمون همبستگي پيرسون ، آزمون t و تحليل واريانس استفاده شده است. نتايج نشان داده است كه بين هر يك از مولفه هاي مقابله با استرس و سرسختي روانشناختي دانشجويان رابطه وجود دارد. يعني بين مولفه هاي طلب حمايت اجتماعي ، پذيرش مسئوليت ، حل مسئله و ارزيابي مجدد مثبت با سرسختي روانشناختي رابطه مثبت و مستقيم وجود دارد و بين مولفه هاي مقابله مستقيم ، فاصله گرفتن ، خود كنترلي و گريز و اجتناب رابطه منفي وجود دارد. بين راهبرد مسئله مدار و سرسختي روانشناختي دانشجويان رابطه مثبت وجود دارد وميان راهبرد هيجان مدار و سرسختي روانشناختي دانشجويان رابطه منفي وجود دارد. بين دانشجويان دختر و پسر از نظر سرسختي روانشناختي تفاوت وجود دارد. و بين دانشجويان دختر و پسر از نظر راهبردهاي مقابله اي تفاوتي وجود ندارد و همچنين بين دانشجويان گرايش هاي عمومي‌، باليني و تربيتي از نظر سرسختي روانشناختي و راهبردهاي مقابله اي تفاوتي وجود ندارد .