بهبوديادگيري دانش آموزان با ترويج فرهنگ صحيح مطالعه و كتابخواني

يكي از ضرورت هاي نظام آموزشي، موفقيت در ادامه و گسترش مهارت هاي لازم تحصيلي در دانش آموزان است. يك راه براي دستيابي به عملكرد بهتر در آموزشگاه، استفاده از روش ها و فنون مطالعه ويادگيري است. دو عنصر اساسي معلم و دانش آموز در امر آموزشي و يادگيري وجود دارد و يادگيري مستلزم تعامل فعال و موثر بين اين دو عنصر مي باشد. تاكنون در مورد راهبردهاي آموزشي و روش هاي تدريس معلم تحقيقات خوبي صورت گرفته است و معلمان در دوره هاي مختلف با روش ها و راهبردهاي آموزشي آشنا مي شوند ولي به عنصر اساسي ديگر فرايند آموزش ويادگيري يعني دانش آموز وروش ها و راهبردهاي يادگيري او توجه چنداني صورت نگرفته است. امروزه جلوگيري از افت تحصيلي دانش آموزان و كمك به ارتقاي عملكرد تحصيلي آنان به عنوان يك اصل مهم در نظام آموزشي هر جامعه مورد نظر است. استفاده از راهبردهاي يادگيري بر عملكرد تحصيلي دانش آموزان تاثير مي گذارد. يك دانش آموز همان گونه كه نيازمند يادگيري خواندن، نوشتن و حساب كردن است، بايد نحوه ي مطالعه و يادگيري را نيز بياموزد. در واقع اساس منطقي آموزش بر اين اصل استوار است كه به دانش آموزان ياد بدهيم چگونه ياد بگيرند، چگونه به خاطر بسپارند و چگونه مساله حل كنند. اين مقاله سعي دارد به بررسي چگونگي بهبود يادگيري دانش آموزان با ترويج فرهنگ صحيح مطالعه و كتابخواني و نتايج آن بر روند تحصيلي آنان بپردازد.اين تحقيق به روش كتابخانه اي تهيه و تدوين گرديده است.