شماره ركورد كنفرانس :
4305
عنوان مقاله :
روش هاي علاقه مندي به درس علوم
پديدآورندگان :
ذاكري فاطمه Fzakeri53@gmail.com دانشجوي كارشناسي ارشد آموزش شيمي،ايران،تهران،دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي , اناركي فيروز اعظم a-anaraki@srttu.edu ايران،تهران،دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي
كليدواژه :
آموزش , علوم تجربي , روش تدريس فعال , علاقه مندي
عنوان كنفرانس :
دومين كنفرانس ملي رويكردهاي نوين در آموزش و پژوهش
چكيده فارسي :
دردوره دبستان علوم تجربي داراي اهميت زيادي است و از يك جهت بينش علمي ودقيق براي دانش آموزان پايه گذاري مي كند و از سوي ديگر به فهم پديده ها ودسترسي به حقيقت ها وقوانين منجرمي شود. دانش آموزان دبستاني با ديدگاه صحيح و توانمندي مي توانند متفكران و دانش مندان آينده باشند.
در اين تحقيق بر آن شديم تا با تاكيد برتاثير علوم تجربي در زندگي، به بررسي روش هاي تدريس مفيد براي افزايش علاقه مندي به علوم و يادگيري بهتر آن بپردازيم. بنابراين نظر سنجي 60 نفردانش آموزان پايه ششم به صورت توصيفي به عمل آمد و در بررسي راه هاي افزايش علاقه به درس علوم تجربي از ديدگاه دانش آموزان نتايج نشان دادكه نگرش در رابطه موضوع و درك آن، بيشترين تاكيدبر به كار گيري روش تدريس آزمايشگاهي و انجام آزمايش بود. سپس روشهاي مفهومي و عميق خواندن و مشاهده و گردش علمي و پرسش گري و تدريس نمايشي و مراجعه به اينترنت اهميت داشت.موارد كمتر به تحقيق و برنامه ريزي و نقش معلم و يادداشت برداري و انگيزه و عوامل جسمي پرداخته شد.
