شناسايي و تبيين رابطه جمع آوري دانش با قابليت نوآوري سازماني (مورد مطالعه: مديران ودبيران مقطع متوسطه آموزش وپرورش شهرستان نور)

هدف اصلي پژوهش حاضر، بررسي نقش ورابطة جمع آوري دانش و قابليت نوآوري سازماني در ميان مديران ودبيران مقطع متوسطه آموزش وپرورش شهرستان نوراست. اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نوع توصيفي - پيمايشي ودرحيطه تحقيقات كاربردي ميباشد.بدين منظورجهت جمع آوري داده ها، از پرسش نامه هاي استانداردجمع آوري دانش هاف و ونين (2004) و نوآوري سازماني ساعتچي وديگران(1391) استفاده شد.جامعة آماري اين تحقيق، مديران ودبيران مقطع متوسطه برابر با 150 نفر مي باشدو تعداد نمونه آماري طبق جدول مورگان برابر با 108 نفر ميباشند. در راستاي اهداف پژوهش، آمارتوصيفي و آمار استنباطي جهت تجزيه وتحليل داده ها به كارگرفته شد. نتايج حاصل ازبه كارگيري آزمونهاي آماري نشان دهندة رابطة مثبت ومعني داربين جمع آوري دانش ونوآوري سازماني است. همچنين يافته هاي به دست آمده ازروش رگرسيون، حاكي از آن است كه مؤلّفه هاي نوآوري ساختاري ونوآوري منابع انساني رابطة مثبت ومعني داري با جمع آوري دانش داردومولفه نوآوري فرهنگي رابطةمعني داري با جمع آوري دانش ندارد. به عبارتي،با بهبود مؤلّفه جمع آوري دانش ميتوان شاهد توسعة ابعاد نوآوري سازماني درميان مديران ودبيران مقطع متوسطه بود. درپايان پژوهش پيشنهادهايي جهت بهبود جمع آوري دانش ارائه شده است.