هوش سازماني و مديريت دانش دركاركنان آموزش وپرورش شهرستان زاهدان

چكيده هدف : مديريت دانش به عنوان يك رويكرد كه بر اساس آن سازمان به شناسايي و دست يابي دانش به منظور بهبود و ارتقاء بهره وري در سازمان مي پردازد، معرفي مي گردد. امروزه نقش و اهميت مديريت دانش بيش از پيش آشكار شده و اجراي موفق آن مي تواند تأثير بسزايي در افزايش كارايي واثربخشي سازمان داشته باشد. هوش سازماني مفهومي تقريباً جديد در بحث سازمان و مديريت است و اين خود نشان دهنده تغيير ديد متفكران سازماني نسبت به مقوله هوش مي باشد. هوش سازماني به معناي داشتن دانشي عميق در مورد همه عواملي است كه براي سازمان و دست يابي به اهدافش مؤثر است و به عنوان تلفيق دارايي هاي دانش و مهارت در سازمان شناسايي مي شود كه اينها خود وابسته به مديريت دانش در يك سازمان هستند. روش تحقيق در اين پژوهش توصيفي از نوع هم بستگي است. بدين منظور 384 نفر از كاركنان آموزش وپرورش زاهدان به عنوان افراد نمونه با روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شده اند. يافته ها : براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه ابزارهاي مورد استفاده شامل پرسش نامه استاندارد مديريت دانش لاوسن(2003) و پرسش نامه هوش سازماني آلبرخت(2003) مي باشد. پايايي پرسشنامة سنجش مديريت دانش 0.83و هوش سازماني 0.78 به دست آمد. جهت تجزيه و تحليل فرضيات تحقيق، از آزمون هم بستگي اسپيرمن، پيرسون وآزمون رگرسيون با نرم افزارSPSS15 استفاده شده است. يافته هاي تحقيق حاكي از آن است كه بين مديريت دانش و مؤلفه هاي آن با هوش سازماني رابطة مستقيم و معني داري وجود دارد.