بررسي نقش تكنيك هاي بارش مغزي ،بديعه پردازي،بحث گروهي،حل مساله در پرورش خلاقيت دانش آموزان

اين تحقيق با هدف بررسي بررسي نقش تكنيك بارش مغزي ،بديعه پردازي ،بحث گروهي، حل مساله در پرورش خلاقيت در دانش آموزان انجام شد. روش تحقيق آزمايشي مي باشد. جامعه آماري اين تحقيق شامل دانش آموزان دختر سوم راهنمايي شهر آمل مي باشد درمرحله اول روش نمونه گيري خوشه اي ودر مرحله دوم به صورت تصادفي انتخاب شده است و حجم نمونه 30نفر مي باشدكه به صورت گواه وآزمايش به دو گروه 15نفره تقسيم شده است . براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه خلاقيت تورنس استفاده شده است .نتايج يافته هاي پزوهش نشان مي دهد تكنيك هاي بارش مغزي ،بديعه پردازي ،بحث گروهي وحل مساله در پرورش خلاقيت موثر بوده است.