ارزيابي محتواي برنامه آموزش فلسفه به كودكان از ديدگاه تفكر در انديشه اسلامي

عنوان پژوهش حاضر، «ارزيابي محتواي برنامه ي آموزش فلسفه به كودكان از ديدگاه تفكر در انديشه ي اسلامي» مي باشد. در همين راستا ابتدا زواياي مختلف تفكر و تعقل در انديشه ي اسلامي را بررسي و پس از معرفي برنامه ي مذكور، با استفاده از معيارهاي به دست آمده از جايگاه عقل در انديشه ي اسلامي ، به نقد و ارزيابي محتواي آن پرداخته شده است. در انتها، پژوهش نشان مي دهد كه برنامه ي آموزش فلسفه به كودكان، اقدامي پسنديده و به جا در جهت رشد انديشه ورزي و تفكر در كودكان و نوجوانان مي باشد. اما اجراي اين برنامه، بدون اعمال تغييرات لازم، در كشور ما بسيار مشكل آفرين و آسيب زا خواهد بود. چرا كه مباني برنامه مذكور بر پايه عقل منهاي معنويت بنا شده است و از آن جا كه اركان جامعه ي ما مبتني بر جهان بيني الهي و دستورات وحي مي باشد، اجراي آن نه تنها مطلوب و مناسب نيست، بلكه به نفع نوع انسان نيز نمي باشد، چرا كه فطرت او بر كمال خواهي و اتصال به سرچشمه ي هستي بنا شده است و اگر اين پيوند و ارتباط گسسته شود، نتيجه اي جز سرگرداني و پريشاني براي انسان در پي نخواهد داشت.