بررسي سواد آماري دانش ‏آموزان پسر كلاس هفتم و هشتم در نمودار‏هاي آماري

اين مقاله توانايي ادراك دانش‏ آموزان كلاس هفتم و هشتم را در نمودارهاي آماري توصيف مي‏كند. در كل 35 دانش‏ آموز كلاس هفتم و هشتم موردبررسي قرار گرفتند و از آنها آزموني گرفته شد درباره‏ ي: خواندن ابتدايي نمودارها، حالت‏هاي مقايسه‏ اي در نمودارها و تفسير و پيش‏بيني درباره‏ ي نمودارها و ... . پاسخ‏ها به منظور توصيف سطوح تفكر دانش‏ آموزان مورداستفاده قرار گرفت. به‏ منظور درجه ‏بندي پاسخ‏ها از طبقه‏ بندي سولو و چارچوب كيمورا استفاده شد. همچنين مقايسه‏ هايي با استفاده از آزمون من‏ ويتني بين نمرات دانش‏ آموزان كلاس هفتم و هشتم صورت گرفت.نتايج بدست آمده نشان داد كه نمرات كلاس هشتم بالاتر از كلاس هفتم است و اين تفاوت از نظر آماري معنادار است.