چگونه توانستم بين دانش آموزان ديدگاه علاقه به رياضي را احياء كنم؟

نظام هاي آموزشي هر كشور وبه تبع آن محققين آموزشي ومعلمين مدارس آن ها همواره در صدد يافتن بهترين راه حل هاي ممكن براي ايجاد علاقه،سرعت بخشيدن به فرآيند يادگيري وبكاربستن دانسته هاي كسب شده در علوم مختلف و مسائل روزمره جوامع خود مي باشند تادر يك رقابت سالم و گسترده جهاني، به توانند گوي سبقت را از ساير ملل به ربايند.از روش هاي نيل به اهداف كلان نظام هاي آموزشي كشورها، ارزيابي تعددوژرفاي انواع تحقيقات علمي آن كشور مي باشد.تحقيق حاضر به روش اقدام پژوهي، به بيان وتشريح چگونگي تغيير ديدگاه دانش آموزان نسبت به درس رياضي ، به وسيله يكي از روش هاي ايجاد علاقه كه همانا (( تهيه ابزار واستفاده از رسانه هاي آموزشي توسط دانش آموزان در كلاس درس)) مي باشد، ، پرداخته است. نتايچ به دست آمده دلالت به تبديل نگرش منفي به يك نگرش مثبت وقابل قبول در مورد تاثير رسانه هاي آموزشي استفاده شده توسط دانش آموزان، بر ايجاد علاقه به درس رياضي است.آن چه در ادامه خواهد آمد، مي تواند بيانگر مسير هاي هموار يا ناهموار و انتخاب راه حل نهايي از بين كوره راه هاي متعدد ، و ارائه دهنده سر نخ هاي اكتشافي براي محققين ومعلمين باشد.