تغيير در برنامه هاي درسي از منظر سير تحولات آن از آغاز تا برنامه درسي ملي

برنامه هاي درسي در ايران همواره داراي نظم و انسجام خاصي بوده واز نظم قابل قبولي هم برخوردار بوده است،هرچنددر طول تاريخ فراز و نشيب هاي زيادي را پشت سر گذاشته است ولي با اين حال همواره منظم و منسجم بوده است و تحولات سياسي در آن تأثيرداشته كه اين تحولات در برنامه هاي درسي نمايان شده است.اين مقاله بر آن است تابرنامه درسي را از منظر سير تحولات آن از آغاز تا تدوين و اجراي برنامه درسي ملي بررسي نمايد.نتيجه بررسي ها نشان ميدهد كه كشور ايران تغييراتي را از منظر سياسي و اجتماعي و آموزشي پشت سر گذاشته است مانند تغيير در مقاطع تحصيلي، سن ورود به مدرسه وغيره .با توجه به سير تحولات متفاوت دردهه هاي گذشته اين حقيقت آشكار ميشود كه آينده ديگر تكرار گذشته نيست و امروزه با روش هاي سنتي و تفكرات قديمي نميتوان تغييراتي را كه در آينده به وجود خواهند آمد؛ پيشبيني نمود. در اين مقاله از روش مروري تحليلي استفاده شده و به بررسي مقالات مرتبط با موضوع مقاله پرداخته شده است.