آموزش خلاقانه مفهوم جمع بردارمختصاتي به روش درس پژوهي

مفهوم مختصات و بردار انتقال پيش نياز ساير مباحث رياضي و حتي دروس ديگر از جمله آمار، فيزيك، اقتصاد و ... مي باشد و با استناد به تجربيات چند ساله ي دبيران رياضي، تشخيص و تفاوت نقطه از حيث طول وعرض و همچنين تفاوت مختصات نقطه با مختصات بردار از موارد چالش برانگيز ياددهي و يادگيري اين مبحث است. لذا دراين تحقيق كه برروي يك كلاس 32 نفره در دبيرستان دخترانه عصمت در ناحيه 1 شهرستان ساري و به روش درس پژوهي به عمل آمده، سعي شده است تا با بررسي چالش ها و مشكلات پيش رو، راه حل هاي مناسبي ارايه گردد و با تغيير طرح درس ها و توليد محتواي الكترونيكي از طريق پاورپوينت و نرم افزارهاي ديگر و استفاده از بازي ها و روش هاي نوين، تدريس مطالب را براي فراگيران قابل لمس نمايد. جمع آوري اطلاعات ازراه مشاهده، مصاحبه و پرسش نامه انجام شده و جهت بررسي و تجزيه و تحليل داده ها نيز از روش ميانگين استفاده شده است كه ميانگين مرحله اول 57 درصد و ميانگين مرحله دوم 83 درصد بوده است. كه بيانگر تاثير مثبت روش انتخاب شده مي باشد