رابطه كيفيت خدمات آموزشي با مهارت هاي كارآفريني دانش آموزان (مطالعه موردي: هنرستان فني و حرفه اي دخترانه بعثت)

هدف اصلي اين پژوهش «رابطه كيفيت خدمات آموزشي با مهارت هاي كارآفريني دانش آموزان» بود. روش پژوهش در اين مطالعه توصيفي از نوع همبستگي انتخاب شد. جامعۀ آماري شامل كليه دانش آموزان هنرستان فني و حرفه اي دخترانه بعثت ناحيه 2 شهرستان ساري به تعداد 341 نفر كه بر اساس روش نمونه گيري تصادفي ساده با استفاده از جدول كرجسي و مورگان تعداد 181 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. گردآوري داده¬ها با استفاده از پرسشنامه هاي كيفيت خدمات آموزشي و مهارت هاي كارآفريني بود كه به ترتيب پايايي آن 85/0 و 78/0 محاسبه شد. تجزيه و تحليل استنباطي داده ها با توجه به نتايج آزمون كلموگروف-اسميرنوف مبني بر نرمال بودن داده¬ها، از آزمون ¬ضريب همبستگي پيرسون ¬استفاده شد. نتايج نشان¬ داد كه بين كيفيت خدمات ¬آموزشي ¬با مهارت-هاي كارآفريني دانش آموزان رابطه معناداري وجود دارد. همچنين بين ابعاد آن (ملموس بودن، اطمينان، پاسخگويي، تضمين و همدلي) با مهارت هاي كارآفريني دانش آموزان رابطه معناداري وجود دارد.