مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - بررسي آموزش تاريخ در برنامه درسي دوره متوسطه كشور ايران

چكيده فارسي :

هدف پژوهش حاضر بررسي آموزش تاريخ در برنامه درسي دوره متوسطه كشور ايران در سال تحصيلي 95-94 است. جامعه آماري تحقيق حاضر دبيران دوره متوسطه و دانش آموزان شهر خرم آباد بود. بدين منظور با توجه به ماهيت تحقيق و بر اساس جدول مورگان از بين 403 دانش‌آموز، 196 دانش آموز با روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي نسبي تعيين شد، همچنين از بين 24 نفر دبير مربوطه به كتاب تاريخ، با روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه اي نسبي 23 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از روش تحليل واريانس يك‌طرفه و آزمون T تك متغيره تحليل شد. يافته‌ها نشان داد كه: 1- در گروه نمونه دبيران از بين مؤلفه‌هاي مربوط به انتخاب آموزش محتوا مؤلفه مطابقت محتواي كتاب تاريخ ايران و جهان سال سوم متوسطه با نيازهاي دانش آموزان و با نيازها و مسائل جامعه در سطح پايين ارزيابي شد. ميزان تناسب آموزش محتواي كتاب تاريخ ايران و جهان سال سوم متوسطه با ساير معيارهاي انتخاب آموزش محتوا در سطح متوسط ارزيابي شده است. 2- در گروه نمونه دانش آموزان از بين مؤلفه‌هاي مربوط به انتخاب آموزش محتوا مطابقت محتواي كتاب تاريخ ايران و جهان با نيازهاي دانش آموزان در سطح پايين ارزيابي شد. ميزان تناسب آموزش محتواي كتاب تاريخ ايران و جهان در ساير مؤلفه‌هاي انتخاب آموزش محتوا در سطح متوسط ارزيابي شده است و مي‌توان نتيجه گرفت كه در انتخاب آموزش محتواي كتاب تاريخ ايران و جهان سال سوم متوسطه در مؤلفه نيازهاي دانش آموزان بايد توجه بيشتري به تفاوت ديدگاه‌هاي دانش آموزان در خصوص جنسيت مبذول شود و با بررسي نيازها و مسائل جامعه آموزش محتواي كتاب مذكور هرچه بيشتر با اين نيازها مطابقت داده شود.