اهداف و شيوه هاي آموزشي غزالي در كيمياي سعادت

غزالي به عنوان معلمي برجسته ، نوآور و باتجربه از شيوه هايي خاصي در آموزش بهره مي-گرفت. هدف از اين پژوهش بررسي شيوه هاي آموزش غزالي در كيمياي سعادت است و نتايج به دست آمده نشان مي دهد كه روش تفكر غزالي نسبت به بزرگان تعليمي هم عصر خودش منحصر به فرد است كه اين امر منجر به متفاوت بودن روش آموزش او شده است. او در آثار تعليميي چون كيمياي سعادت اهدافي چون انگيزش مخاطب و اقناع او، عينيت بخشي به آموزه ها و نهادينه ساختن آموزه ها را دنبال مي كند. غزالي از دو طريق «تنظيم و دسته بندي مطالب » و «تشريح ابعاد مختلف يك آموزه » به«تبيين دقيق مسائل تربيتي » مي پردازد و براي تفهيم آموزه هايش از ابزاري چون تشبيه، استعاره، تذكر و تكرار، قرينه گويي و قصه گويي سود مي جويد. او اغلب آموزه ها را به آيات، احاديث وكلام بزرگان مستند مي-كند و گاه با لحن قدرتمند و فاخر خود به استدلال دربارة فرضيه هايش مي پردازد.