شماره ركورد كنفرانس :
4362
عنوان مقاله :
طراحي نرم‌افزار آموزش خواندن كاربرديِ خانواده محور و ارزيابي اثربخشي آن بر مهارت‌هاي زبان و گفتار دانش‌آموزان با نشانگان داون
پديدآورندگان :
بريهي كوثر kosar.bereyhi@gmail.com دانشگاه شهيد بهشتي تهران , پاكدامن شهلا s-pakdaman@sbu.ac.ir دانشگاه شهيد بهشتي تهران , افروز غلامعلي afrooz@ut.ac.ir استاد دانشگاه تهران
كليدواژه :
نرم‌افزار آموزش خواندن كاربردي , كودك با نشانگان داون , زبان بياني , زبان دركي , زبان گفتاري
عنوان كنفرانس :
سومين كنفرانس ملي و اولين كنفرانس بين المللي بازيهاي رايانه اي، فرصت ها و چالش ها
چكيده فارسي :
هدف از پژوهش حاضر طراحي نرم‌افزار آموزش خواندن كاربردي خانواده محور و ارزيابي اثربخشي آن بر مهارت‌هاي زبان و گفتار در دانش‌آموزان با نشانگان داون بود. روش پژوهش نيمه آزمايشي با طرح پيش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه گواه بود. تعداد 20 دانش‌آموز با نشانگان داون به‌طور تصادفي انتخاب و در دو گروه آزمايش و گواه جايگزين شدند. ابزارهاي پژوهش شامل آزمون هوشي وكسلر، آزمون رشد زبان و آزمون درك واژگان تصويري پي بادي بود. نتايج تحليل كوواريانس و تحليل اندازه‌گيري‌هاي مكرر درباره مهارت‌هاي زبان بياني، دركي و زبان گفتاري تفاوت معنا‌داري را بين ميانگين گروه‌هاي آزمايش و گواه، با برتري نمرات گروه آزمايش نشان داد و اين تفاوت در مرحله پيگيري پايدار ماند. بر اين اساس مي توان نتيجه گرفت كه نرم‌افزار آموزش خواندن كاربردي خانواده محور بر افزايش مهارت‌هاي زبان بياني، دركي و زبان گفتاري دانش‌آموزان با نشانگان داون تاثير مثبت دارد و اين اثر پايدار مانده است. توجه به آموزش توسط فناوري‌هاي نوين در قالب نرم‌افزارها براي كودك با نشانگان داون به‌ويژه با تكيه مشاركت خانواده ضروري به نظر مي‌رسد. نرم‌افزار آموزش خواندن كاربردي خانواده محور مي تواند براي كودك، خانواده‌ها و مربيان در جهت آموزش مورد استفاده قرار گيرد.
