تاثير استفاده از بازي كامپيوتري بر يادگيري مهارت پرتاب آزاد بسكتبال و مقايسه با الگوي ماهر و درحال يادگيري

هدف از انجام اين تحقيق بررسي تاثير استفاده از بازي كامپيوتري بر اكتساب و يادداري مهارت پرتاب آزاد بسكتبال (دقت و الگو) و مقايسه اين روش با دو روش الگودهي ماهر و درحال يادگيري است. به اين منظور 50 آزمودني با دامنه سني 17-15 سال به عنوان نمونه تحقيق انتخاب شدند. آزمودني ها پس از شركت در پيش آزمون در 5 گروه تمرين بدني، بازي كامپيوتري، تمرين بدني به همراه بازي كامپيوتري، تمرين بدني به همراه مشاهده الگوي ماهر و تمرين بدني به همراه مشاهده الگوي در حال يادگيري تقسيم شدند و هر گروه بطور مجزا 2 هفته و هر هفته 3 جلسه (مجموع 6 جلسه) به تمرين مربوط به گروه خود پرداخت. در تمام گروه ها پس از پايان آخرين جلسه تمرين آزمودني ها بلافاصله در آزمون اكتساب شركت كرده و پس از 24 ساعت آزمون يادداري برگزار شد. تحليل آماري داده ها در نرم افزار SPSS 17 و با استفاده از آزمون تحليل واريانس با اندازه گيري مكرر و آزمون تعقيبي بونفروني انجام شد. سطح معني داري براي تمام روش هاي آماري 05/0p≤ درنظر گرفته شد. نتايج نشان داد كه هر 5 گروه در پس آزمون در دو نمره ي دقت و الگوي پرتاب نسبت به پيش آزمون بطور معني داري پيشرفت كردند و همچنين بيشترين پيشرفت مربوط به گروه بازي كامپيوتري به همراه تمرين بدني بود. با جمع بندي نتايج بدست آمده در اين تحقيق مي توان بيان كرد كه استفاده از بازي كامپيوتري شبيه سازي شده موجب بهبود يادگيري مهارت هاي حركتي مي شود و اين روش اثربخشي بيشتري نسبت به دو روش الگودهي ماهر و درحال يادگيري دارد.