بررسي اثر بخشي آموزش انگيزش پيشرفت بر درگيري تحصيلي دانش آموزان

پژوهش حاضر تاثير آموزش انگيزش پيشرفت بر درگيري تحصيلي دانش آموزان دختر پايه سوم راهنمايي شهرستان سقز را مورد بررسي قرار داده است. بدين منظور با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي تعداد 40 نفر از دانش آموزان به عنوان گروه كنترل و آزمايش انتخاب شدند. به گروه آزمايش برنامه آموزش انگيزش پيشرفت ارائه شد. روش تحقيق از نوع نيمه آزمايشي پيش آزمون - پس آزمون بود. براي اندازه گيري متغيرها از پرسشنامه راهبردهاي خود انگيخته براي يادگيري MSLQ استفاده شد. داده ها با روش آماري تحليل واريانس و با استفاده از نرم افزار spss16 تجزيه و تحليل شد. نتايج پژوهش نشان داد كه آموزش انگيزش پيشرفت بر درگيري تحصيلي (درگيري شناختي، رفتاري وانگيزشي) دانش آموزان دختر پايه سوم راهنمايي تاثيرمثبت