بررسي رابطه ميان پايگاه روابط همگنان با تنظيم هيجاني در دانشآموزان دختر متوسطه

هدف بررسي رابطه ميان پايگاه روابط همگنان با تنظيم هيجاني در دانشآموزان دختر دوره متوسطه شهر اصفهان بود. 390نفر از دانشآموزان به روش نمونهگيري تصادفي چند مرحلهاي انتخاب شدند. آزمودنيها پرسشنامه هاي تنظيم هيجاني(گارنسفكي و همكاران، )2002و روابط همگنان(ريجبي و اسلي، )2003تكميل كردند. نتايج تحليل همبستگي نشان داد ميان تنظيم هيجاني مثبت با سه خرده مقياس پايگاه روابط همگنان (زورگويي، قرباني و رفتار مطلوب اجتماعي) در حد ضعيف ولي معنادار بود و همچنين رابطه ميان تنظيم هيجاني منفي با سه خرده مقياس پايگاه روابط همگنان (زورگويي، قرباني و رفتار مطلوب اجتماعي) در حد ضعيف ولي معنادار بود. در زندگي روزمره افراد راهبردهاي منظمي را براي تعديل شدت يا نوع تجارب هيجاني خود يا واقعه فراخوانده هيجان به كار ميگيرند شواهد زيادي نشان ميدهد كه تنظيم هيجان با موفقيت يا عدم موفقيت در حوزههاي مختلف زندگي مرتبط است. همچنين مطالعات روانشناختي نشان ميدهد كه تنظيم هيجان عامل مهمي در تعيين سلامت و داشتن عملكرد موفق در تعاملات اجتماعي است. از آنجا كه يكي از تعاملاتي كه افراد دارند با همگنان است بنابراين ميتوان گفت كساني كه در تنظيم هيجانات خود اغلب با مشكلاتي مواجه هستند ارتباط نزديك با همگنان ندارند يا با همگنان مشكل دارند