ويژگي ها و چالش هاي دانشگاه كارآفرين

دانشگاه‏ها به عنوان متوليان اصلي تربيت و پرورش منابع انساني تخصص در جامعه، نقش اساسي دارند، دانشگاه‏هاي امروزي بايستي ضرورت توجه به پديده كارآفريني و افزايش قابليت هاي كارآفرينانه در دانشجويان را از اهداف و رسالت هاي عمده خود قلمداد كنند. توجه به مقوله ي كارآفريني دانشگا هي به توسعه بهتر اين امر كمك مي‎كند. سه دليل مهم توجه به موضوع كارآفريني،توليد ثروت، توسعه تكنولوژي واشتغال مولد است.كارآفريني به عنوان سمبل و نماد تلاش و موفقيت در امور تجاري بوده و كارآفرينان، پيشگام موفقيت هاي تجاري در جامعه، توانا در بهره گيري از فرصت ها و پيشتاز در ابتكار و خلاقيت هستند. به عبارت ديگر جايگاه دانش به عنوان منبعي با ارزش در ايجاد رشد اقتصادي تحقق اقتصادي مبتني بر دانش سبب ايجاد انتظارات جديدي از دانشگاه در جهت ايفاي نقش جديدي به عنوان تجاري سازي پژوهش ها در كنار نقش هاي قبلي يعني آموزش و پژوهش شده است. از اين رو دانشگاه كارآفرين به معناي دانشگاهي است كه در آن تمام فعاليتهاي اعضا از قبيل آموزش، پژوهش و... به گونه اي مديريت، اداره و اجرا مي‏گردد كه دانشگاه به عنوان نهاد يا شبه شركتي اقتصادي تلقي گردد. يعني جهت گيري اين فعاليتها در جهت سوددهي و نيز كسب مزيتهاي رقابتي اقتصادي باشد. به همين منظور هدف مقاله حاضر كه به روش علمي - مروري و مبتني بر مرور ادبيات نظري در حيطه موضوع مورد مطالعه تدوين شده، بيان ويژگي ها و چالش هاي دانشگاه كارآفرين و ارائه پيشنهادهايي در اين زمينه مي‎باشد.