تضمين عدالت فرهنگي جنسيت‌گرا در آموزش عالي و چالش‌هاي آن براي الگوي اسلامي-ايراني پيشرفت

بررسي حاضر در پي نقد گزاره‌اي است كه در پيش‌نويس سند افق پيشرفت بر «تضمين عدالت در حقوق زنان و مردان» تصريح دارد. روش بكار رفته در اين بررسي، «تفسير انتقادي» است. با اشاره‌هايي كه در مباني ديني و پيرامون آموزش وجود دارد وضعيت معياري ترسيم شده كه نشان مي‌دهد جنسيت در چارچوب رعايت عدالت فرهنگي، مورد توجه مباني ديني بوده و بايستي در سپهرهاي آموزشي محوريت پيدا كند تا از عدالت و رعايت آن بتوان سخن گفت. مبتني بر داده‌هايي كه از مصاحبه با دانشجويان در يكي از دانشگاه‌هاي كشور فراهم شده، وضعيت موجودي ترسيم مي‌شود كه بيان‌گر نه تنها عدم رعايت اين موضوع يعني درنظرگرفتن نيازها و استعدادهاي جنسيتي فراگيران كه حتي عدم موضوعيت و مسئلگي آن در محيط‌هاي آموزش عالي است. از مجموع مباحث، اين نتيجه حاصل مي‌شود كه گزاره‌ي يادشده، حتي در افق و چشم‌انداز، زمينه و امكان طرح و درج ندارد. بنابراين اصلاح گزاره‌ي يادشده با عباراتي چون «بيشينه‌كردن تلاش‌ها» يا «محوريت‌بخشي به بحث عدالت در تضمين ... » پيشنهاد شده است.