الگوها و رويكردهاي بومي سازي برنامه درسي

در سال هاي اخير طرح تحول در آموزش و پرورش و برنامه درسي يكي از مباحث مهم در محافل آموزشي و تربيتي بوده است. اين موضوع دلالت بر آن دارد كه برنامه هاي اجرا شده در آموزش و پرورش به دلايل مختلف به اهداف تعيين شده بصورت كامل دست نيافته است. از عمده ترين اين دلايل « عدم توجه به بومي سازي برنامه درسي » است. برنامه ريزي درسي از جمله ميان رشته هايي است كه اصطلاحات وارداتي و ترجمه شده به وفور در آن به چشم مي خورد و اين خود نشان از توجه اندك به آداب و رسوم، فرهنگ، شرايط اجتماعي، اقتصادي و سياسي جامعه است. در حالي كه فرهنگ و تمدن ما از كامل ترين و بالاترين مرتبه تعاليم الهي نشات مي گيرد، نظام آموزشي نتوانسته مدل مناسب تربيتي ارائه دهد كه با شرايط فرهنگي در سراسر كشور متناسب باشد. جهت دستيابي به پاسخي براي اين مسئله، از روش تحليلي- استنتاجي بهره گرفته شده است. علاوه بر مطالعات گسترده كتابخانه اي، نظريات متخصصان حوزه علوم تربيتي و جامعه شناسي نيز مورد بررسي و نقد قرار گرفته است. يافته ها حاكي از آن است كه جهت تحول در امر آموزش و پرورش لازم است در برنامه ريزي درسي علاوه بر بكاربستن تجربيات ديگر كشورها، از فرهنگ و تمدن ايراني- اسلامي غني خود، بهره مند شده و حتي گامي فراتر نهاده و اين الگوي برخاسته از فرهنگ و تمدن ايراني- اسلامي به جهانيان معرفي شود.