چگونه تدريس خوبي داشته باشيم

آيا تدريس خوب دست يافتني است؟ آيا روش تدريس خوب مي خواهيم؟ البته روش تدريس خوب بحثي در آن وجود ندارد اما ما مي خواهيم وراي گفتارها و روشها و راهها، تدريسي كه عملي و كيفي و مناسب باشد. در قرون حاضر نظرگاهها و ديدگاههاي مختلفي دال بر تعليم و تربيت و روشها و انواع تدريس ارايه شده است و بالطبع هم عده اي مفيد به فايده بوده اند اما كمتر به مسايل كيفي و عيني و عملي پرداخته شده است. ما در اينجا مي خواهيم به مسايل اساسي و پايه اي و بنيادي بپردازيم. اين مقاله بر اساس مطالعات كتابخانه اي و تجربيات در كلاس درس و تدريس تهيه شده است و سعي گرديده تا مشكلات و موانع تدريس را تا حدودي بر طزف نمايد تا موجب بهبود و پيشرفت علوم تعليم و تربيت گردد. در اينجا ابتدا به تدريس و مباني فلسفي آن و در ادامه به تدريس خوب و ايد ه آل پرداخته شده و سپس به تبيين و تحليل مفاهيم و در نهايت به نتايج و دست آوردهايمان پرداخته ايم تا در به اختيار گذاردن آنها به برنامه ريزان و برنامه ريزان درسي و آموزشي توانسته باشيم گامهاي مهم و موثري براي بهبود و پيشرفت آموزش و پرورش و جهان علم و دانش كرده باشيم.