بررسي رابطه خلاقيّت و خودكارآمدي با سلامت روان مديران مدارس مقطع ابتدايي شهر كرمان.

هدف از انجام اين پژوهش بررسي رابطه خلاقيّت و خودكارآمدي با سلامت روان مديران مدارس مقطع ابتدايي شهركرمان بود. جامعه آماري پژوهش حاضر را مديران مدارس مقطع ابتدايي شهر كرمان ، تشكيل داد. روش نمونه¬گيري، روش خوشه¬اي و حجم نمونه در مجموع 103 نفر بوده است. ابزار گردآوري اطلاعات در اين پژوهش شامل پرسشنامه خلاقيّت تورنس ، پرسشنامه خودكارآمدي شِرِر و مادوكس ، پرسشنامه سلامت عمومي (كلدبرگ و هيلر) ، مطالعه كنوني از نوع همبستگي و مدل¬يابي معادلات ساختاري مي¬باشد. يافته¬ها نشان دادند كه بين متغير سلامت روان با خلاقيّت رابطه منفي و معنادار وجود دارد. همچنين نتايج نشان داد كه بين سلامت روان وخودكارآمدي رابطه منفي و معنادار وجود دارد.بنابراين مي توان چنين استنباط كرد كه كاهش خلاقيّت وخودكارآمدي باعث افزايش مشكلات ابعاد سلامت روان مديران مدارس مقطع ابتدايي مي گردد. در نتيجه در راستاي ارتقاي سلامت روان وكاهش مشكلات روحي مديران مدارس مي توان از طريق تقويت روحيه خلاقيّت وخودكارآمدي ، نتيجه مناسب را كسب نمود .بنابراين نتايج بدست آمده نشان مي¬دهد كه مدل مورد نظر با داده-هاي حاصل از نمونه مورد مطالعه برازش دارد و مي¬توان گفت خلاقيّت وخودكارآمدي به عنوان ويژگي فردي مي-تواند نقش موثري در سلامت روان افراد داشته باشد.