مقايسه انواع موسيقي بر اكتساب، يادداري و انتقال مهارت سرويس واليبال

هدف از پژوهش حاضر مقايسه انواع موسيقي بر اكتساب، يادداري و انتقال مهارت سرويس واليبال است. آزمودني ها، 90 دانش آموز مقطع متوسطه بودند كه به صورت تصادفي به دو گروه تجربي و يك گروه كنترل(هر گروه 15نفر) تقسيم شدند. گروه ها مهارت سرويس واليبال را آموزش ديده و در پيش آزمون و سپس در جلسات تمرين شركت كرده ودر معرض يكي از مداخلات موسيقي آشنا و ناآشنا قرار گرفتند. آنها در11 جلسه (6هفته) اقدام به اجراي 220 كوشش تمريني كرده و در انتها سرويس واليبال ايفرد را اجرا كردند. بعد از يك هفته بي تمريني ، آزمون يادداري و 24 ساعت بعد از آن در آزمون انتقال به اجرا درآمد. به منظور تحليل داده از تحليل واريانس يك راهه و آزمون تعقيبي توكي استفاده شد. بين دو گروه موسيقي آشنا و ناآشنا در مراحل اكتساب و يادداري تفاوت معني داري وجود نداشته و تنها در مرحله انتقال گروه موسيقي آشنا به طورمعني داري بهتر از موسيقي ناآشنا عمل كرد(p 0/05).