مهارت مفهومي مديران؛ با تاكيد بر آموزه‌هاي ديني

مديريت از اركان سازمان و جامعه است و نياز به مديريت و رهبري در همه زمينه هاي فعاليتهاي اجتماعي محسوس و حياتي است. مديريت آموزشي از بين ساير انواع مديريت از جايگاه ويژه برخوردار است. مدير و رهبر آموزشي، علاوه بر دانايي و توانايي در زمينه هاي فني و انساني كار خود، بايد بتواند وظايف آموزش و پرورش، رهبري و مديريت آن را در يك زمينه كلي اجتماعي، فرهنگي، سياسي، اقتصادي ملاحظه كند. هدف اين پژوهش پاسخگويي به اين سؤال اساسي است كه بر اساس آيات و روايات چه مؤلفه هايي براي مهارت هاي مفهومي مديران مورد توجه قرار گيرد. اين تحقيق از نظر ماهيت توصيفي-تحليلي است و در آن از روش تحليل محتوايي و بررسي اسنادي بهره گرفته شده است. جامعه مورد مطالعه آيات قرآن كريم و روايات معصومين(عليهم¬السّلام را شامل مي شود كه به صورت نمونه هدفمند و در دسترس براي مطالعه انتخاب شده است. ابزار جمع آوري اطلاعات و داده هاي مورد نياز، چك ليست و فرمهاي محقق ساخته بوده است. براي تحليل و تفسير داده ها از روش تحليلي – توصيفي استفاده شده است. بر اساس يافته هاي تحقيق عوامل مؤثر بر مهارت هاي ادراكي: جامعيت، تعمق، آينده نگري و انعطاف پذيري و روشن بيني و هشياري پيشنهاد شده است. بر اين اساس، در صورتي كه مؤلفه هاي پيشنهاد شده در زمينه ادراك مديران آموزشي از امور، فعاليت ها و ...، مورد توجه قرار گيرد، مديران از اثربخشي بالايي برخوردار خواهند بود. اين پژوهش پيشنهاداتي را براي مديران، و پژوهشگران مطرح كرده است.