ميزان تحقق ملاك هاي چند فرهنگي در برنامه درسي غير رسمي دانشگاه فرهنگيان(مطالعه موردي:پرديس نسيبه)

پژوهش حاضر بر آن است كه برنامه درسي غير رسمي دانشگاه فرهنگيان را به عنوان يگانه منبع و مرجع تربيت نيروي انساني براي آموزش و پرورش از منظر توجه به تربيت چند فرهنگي مورد واكاوي و بررسي قرار دهد.از اين رو با مراجعه به اسناد فرا دستي ، مصاحبه با فراگيران و اساتيد اين دانشگاه و البته توجه به تجربه زيسته نگارندگان ، در تحليل اين مهم گام هاي اساسي برداشته شده است.يافته ها گوياي آن است كه علاوه بر توجه ويژه به تربيت و آموزش چند فرهنگي در سند چشم انداز اين دانشگاه ؛ فعاليت ها و برنامه هاي خاصي به اين منظور طرح ريزي و اجرا گرديده است.كه در تربيت چند فرهنگي متربيان اين نهاد، تا حدود زيادي اثر بخش بوده است.اما بايد در نظر داشت كه برنامه ريزي ها ،فعاليت ها و طرح هاي بسياري نيز در جهت اثر بخشي به تربيت چند فرهنگي دانشجو معلمان در سياست هاي گزينشي و سياست هاي تربيتي و آموزشي اين دانشگاه مغفول واقع شده است كه در ادامه به تفصيل از آن سخن گفته خواهد شد.و لذا نزديك به صواب خواهد بود كه توجه بيشتري به تربيت و آموزش چند فرهنگي و تقويت اين مهارت ها در سياست هاي مختلف اين دانشگاه صورت پذيرد.