شماره ركورد كنفرانس :
4427
عنوان مقاله :
برنامه ريزي درسي براساس مولفه هاي چند فرهنگي در ايران،كوششي در همراهي با جهاني شدن يا تقابل با آن
پديدآورندگان :
فلاحت داري محسن mohsenfalahat@mailfa.com دانشجوي كارشناسي دبيري الهيات و معارف اسلامي،پرديس حكيم فردوسي البرز،دانشگاه فرهنگيان , فلاحت داري غلامرضا Gh.fallah@mailfa.com كارشناس آموزش ابتدايي،پرديس امير كبير البرز،دانشگاه فرهنگيان
كليدواژه :
جهاني شدن , تربيت چند فرهنگي , برنامه درسي ايران , هويت ملي
عنوان كنفرانس :
چهاردهمين همايش سالانه انجمن مطالعات برنامه درسي ايران: فرهنگ و برنامه درسي
چكيده فارسي :
مسئله جهاني سازي و احتمال تهديد هويت هاي ملي بر اثر گسترش آن ،جوامع را نسبت به حفظ هويت هاي ملي و فرهنگي خويش، بيش از پيش حساس نموده است(واجارگاه و عراقيه 1391)و جوامع در عين همراهي با پديده جهاني شدن ،مي كوشند براي حفظ وحدت و منافع ملي، در جهت حفظ و تقويت فرهنگ دروني اقوام مختلف خود گام بردارند.آموزش و پرورش، بعنوان ركن و محور اصلي آموزش و تربيت افراد يك جامعه ،مهم ترين نهادي نيز هست كه مي تواند در راستاي تربيت افراد با محوريت الگوي چند فرهنگي، گام هاي موثري را بردارد.پژوهش حاضر سعي دارد به اين سوال پاسخ دهد كه با توجه به موقعيت مكاني و وضعيت منطقه اي و البته وجود اقوام و مذاهب مختلف در ايران ،برنامه ريزي در جهت تربيت چند فرهنگي افراد جامعه، به تقابل با جهاني سازي خواهد انجاميد ؛يا همراهي با آن تلقي خواهد شد.
