سواد زيست محيطي دانشجويان به عنوان يك مقوله مهم فرهنگي در عصر حاضر

نخستين گام در تلاش براي ساختن جوامع پايدار كسب سواد زيست محيطي است از اين رو نهاد آموزش عالي نهادي است كه انتظار مي رود با ارائه ي آموزش هاي مناسب،آگاهي لازم براي تغيير دانش، نگرش، و رفتار دانشجويان جهت حمايت از محيط زيست را فراهم نمايد. از آنجا كه هر گونه برنامه ريزي صحيح و ارائه آموزش هاي مفيد، نيازمند شناخت و آگاهي از وضع موجود است، اين پژوهش به ارزيابي سطح سواد زيست محيطي دانشجويان دانشگاه بوعلي سينا پرداخته است. جامعه آماري شامل دانشجويان 8 دانشكده دانشگاه بوعلي سينا به تعداد 7648 نفر مي¬باشد، كه از روش توصيفي- پيمايشي و نمونه گيري تصادفي طبقه اي نسبي استفاده شده است و بر طبق جدول كرجسي و مورگان حجم نمونه برابر با 367 نفر انتخاب شده اند. ابزار گردآوري اين پژوهش پرسش نامه محقق ساخته مي باشد كه شامل 46 گويه بوده و سه سطح دانش، نگرش و رفتار زيست محيطي را مي سنجد. در تجزيه و تحليل سؤالات از آزمون t تك گروهي و تحليل واريانس يك راهه استفاده شده است. يافته هاي تحقيقات نشان مي دهد كه سواد زيست محيطي دانشجويان بر حسب نوع دانشكده متفاوت مي باشد در سطح دانش ، نگرش و رفتار به ترتيب دانشكده¬هاي شيمي، كشاورزي و مهندسي- هنر معماري، شيمي، كشاورزي- تربيت بدني، ادبيات، و اقتصاد، رتبه هاي اول تا سوم را كسب نموده اند.