تحليل محتواي كتاب درسي مطالعات اجتماعي پايه اول دوره متوسطه براي تعيين جايگاه مولفه هاي فرهنگي

پژوهش حاضر با هدف تحليل محتواي كتاب درسي مطالعات اجتماعي پايه اول دوره متوسطه براي تعيين جايگاه مولفه هاي فرهنگي در محتواي اين كتاب انجام شده است. مسئلة اصلي پژوهش پاسخ به اين سؤال بوده است: آيا كتاب درسي مطالعات اجتماعي پايه اول دوره متوسطه در شكل دهي هويّت فرهنگي و اجتماعي در دانش آموزان موفق بوده ؟ روش پژوهش، اسنادي و مبتني بر تحليل محتواست. جامعة آماري پژوهش شامل كتاب درسي مطالعات اجتماعي پايه اول دوره متوسطه رشته علوم انساني در سال تحصيلي 94-95ه.ش ، تأليف دفتر برنامه ريزي و كتب درسي وزارت آموزش و پرورش است. حجم نمونه هم برابر با حجم جامعه است. براي گردآوري اطلاعات از فهرست وارسي ) چك ليست ( سنجش مؤلفه هاي هويت فرهنگي و اجتماعي استفاده شده است .يافته هاي اين پژوهش حاكي از اين است كه: ميزان توجه كتاب درسي مطالعات اجتماعي به مولفه هاي فرهنگي و اجتماعي در حد متوسطه است و كتاب مذكور توانسته است ويژگيها، بايدها و نبايدهاي فرهنگي ، را در لابه لاي مطالب خويش، به دانش آموزان انتقال دهد. در پايان پيشنهاد شده كه مولفان كتاب مطالعات اجتماعي به تفاوت هاي فرهنگي دانش آموزان مناطق گوناگون و فرهنگ غني كشور و آداب و رسوم توجه بيشتري نمايند.