بررسي ميزان مهارت هاي چند فرهنگي دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگيان ؛مطالعه موردي پرديس حكيم فردوسي البرز

هدف اين مقاله بررسي ميزان مهارت هاي چند فرهنگي دانشجو معلمان پرديس حكيم فردوسي استان البرز از ديدگاه خود دانشجويان و اساتيد اين پرديس بوده است . اين پژوهش، تحقيق توصيفي و كاربردي است و در انجام آن از روش پيمايشي و ابزار پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده كه براي بررسي برآورد روايي پرسشنامه از روايي محتوايي و براي برآورد پايايي آن از روش محاسبه آلفاي كرونباخ استفاده شده كه اين مقدار برابر با 79/0 بود. جامعه پژوهش دانشجومعلمان و اساتيد پرديس حكيم فردوسي بود كه براي نمونه گيري از آن ها از روش نمونه گيري تصادفي استفاده شد. تجزيه و تحليل داده ها با روش آمار توصيفي و استنباطي و با استفاده از نرم افزارspss انجام شد و اين تجزيه و تحليل نشان داد كه ميزان مهارت هاي فرهنگي دانشجو معلمان در حد متوسط مي باشد و در بين مولفه هاي بررسي شده شناخت فرهنگ ها از سوي دانشجويان پايين ترين مقدار را به خود اختصاص داده است. مقايسه ديدگاه اساتيد و دانشجويان نيز نشان داد كه ميانگين مهارت هاي چند فرهنگي بدست آمده از ديدگاه اساتيد نسبت به ميانگين به دست آمده از ديدگاه خود دانشجويان بالاتر مي باشد كه اين تفاوت در برخي مولفه ها معنادار بوده و در برخي ديگر معنادار نمي باشد.