روايت پژوهي ابزاري براي فهم تربيت چندفرهنگي

اين مقاله ضمن اشاره به تشريح مفهوم تربيت چندفرهنگي، درصدد پاسخ به اين سؤالات است كه روايت پژوهي چيست و چگونه مي‏توان از روايت پژوهي براي فهم تربيت چندفرهنگي استفاده كرد؟ بر اين اساس، ابتدا بر اساس منابع موجود به تبيين مفهوم تربيت‏ چندفرهنگي و روايت پژوهي مي‏پردازد و در ادامه، روايت پژوهي را به عنوان ابزاري براي فهم تربيت چندفرهنگي معرفي مي‏نمايد. در اين رويكرد، روايت‏ها و داستان‏هاي معلمان در بافت چندفرهنگي به منظور فهم تربيت چندفرهنگي، مورد مطالعه قرار مي‏گيرد. معلمان براي فهم تربيت چندفرهنگي مي‏توانند داستان‏هاي زيسته يكديگر را بشنوند، روي داستان‏ها تأمل كنند و معاني لازم را از آن‏ها استخراج نمايند.