بررسي نقش برنامه درسي معنوي در بهزيستي روانشناختي از ديدگاه دانشجويان كارشناسي ارشد دانشگاه اصفهان

هدف از اين پژوهش بررسي نقش برنامه درسي معنوي بر بهزيستي روانشناختي دانشجويان كارشناسي ارشد دانشگاه اصفهان مي باشد اين تحقيق از نوع كاربردي بوده و براي اجراي آن از روش توصيفي پيمايشي استفاده شده است. جامعه-ي آماري مورد پژوهش كليه ي دانشجويان كارشناسي ارشد دانشگاه اصفهان (1136 نفر) بودند نمونة اين پژوهش شامل324 نفر از دانشجويان كارشناسي ارشد دانشگاه اصفهان است كه به شيوه نمونه‌گيري تصادفي متناسب با حجم انتخاب شده اند. به منظور گردآوري داده ها از پرسشنامه محقق ساخته برنامه درسي معنوي استفاده شده است، همچنين روايي پرسشنامه ها از طريق نظرات متخصصان بررسي شده، پايايي پرسشنامه ها نيز از طريق ضريب آلفاي كرونباخ 96/0 برآورد شده است. نتايج به دست آمده نشان داده است 1- نقش برنامه درسي معنوي در بهزيستي روانشناختي در بعد اهداف، بيشتر از سطح متوسط مي‌باشد.2- نقش برنامه درسي معنوي در بهزيستي روانشناختي در بعد محتوا، بيشتر از سطح متوسط مي‌باشد.3- نقش برنامه درسي معنوي در بهزيستي روانشناختي در بعد روش تدريس، كمتر از سطح متوسط مي‌باشد.4- نقش برنامه درسي معنوي در بهزيستي روانشناختي در بعد ارزشيابي، در سطح متوسط مي‌باشد.