ضرورت توجه به مؤلفه‌هاي اساسي در تدوين برنامه درسي زيست‌محيطي

امروزه، با عنايت به جايگاه ويژه نظام‌هاي تعليم و تربيت، نظام آموزش‌وپرورش با تدوين يك برنامه درسي زيست‌محيطي منسجم و فراگير مي‌تواند، نقش بي‌بديلي در ارتقا و بهبود نهادينه كردن ارزش‌هاي زيست‌محيطي، دانش آموزان داشته باشد. در اين ميان، براي تدوين يك برنامه درسي زيست‌محيطي، مؤلفه‌هاي ضروري بايد توسط مؤلفان و دست‌اندركاران برنامه درسي موردتوجه قرار گيرد. در اين راستا ادبيات موضوع نشان مي‌دهد كه مؤلفه‌هايي ازجمله؛ ضرورت توجه به مباحث و معضلات زيست‌محيطي جامعه با تأكيد بر بومي‌سازي برنامه درسي زيست‌محيطي، ضرورت توجه به انتخاب و اصول سازمان‌دهي محتواي برنامه درسي زيست‌محيطي، ضرورت توجه به گنجاندن فعاليت‌هاي فوق‌برنامه در برنامه درسي زيست‌محيطي، ضرورت توجه به مشاركت و همكاري سازمان‌هاي ذينفع در تدوين برنامه درسي زيست‌محيطي، ضرورت توجه به مبحث هنري و زيباشناسي در تدوين برنامه درسي زيست‌محيطي، ضرورت توجه و استفاده از پارادايم‌هاي (الگوها) ملل موفق در حيطه زيست‌محيطي و گنجاندن آن در برنامه درسي زيست‌محيطي، ضرورت طرح‌ريزي آموزش‌هاي ويژه در محتوا برنامه درسي زيست‌محيطي در راستاي شكوفايي استعدادهاي دانش آموزان، ضرورت تدوين يك طرح ارزشيابي منسجم از محتوا برنامه درسي زيست‌محيطي براي آگاهي از ميزان يادگيري دانش آموزان و اثربخشي معلمان بايد موردتوجه مؤلفان و متصديان برنامه درسي زيست‌محيطي قرار گيرد.