رابطه بين خلاقيت شخصي، كارآفريني و مهارت‌هاي ذهني

هدف از اين پژوهش بررسي رابطه ي بين مهارت هاي ذهني و خلاقيت كارآفريني شخصي زنان اصفهان است. مواد و روش ها : اين پژوهش يك مطالعه توصيفي مي باشد. جامعه آماري 115 نفر بازيكن هندبال زن بو به منظور تجزيه و تحليل رابطه مهارت هاي ذهني با خلاقيت شخصي است و از 2 پرسشنامه استفاده شده ، اولي: پرسشنامه مهارت هاي ذهني، (OMSAT به منظورمهارت هاي ذهني ) پرسشنامه دوم خلاقيت Randsyp براي خلاقيت فردي زنان بازيكنان هندبال است و براي آزمايش اعتبار پرسشنامه از ضريب آلفاي Combach استفاده شده. ضريب 85 براي اولين پرسشنامه و 96 در مورد پرسشنامه دوم اس . ماندگاري پرسشنامه ها در مورد پرسشنامه اول 83 است و براي پرسشنامه دوم 87 است. نتايج و بحث: نتايج پژوهش نشان داده كه مولفه تنش (استرس) مهارت هاي ذهني در بالاترين امتياز در بازيكنان زن هندبال است و تحريك، برانگيختگي، تمركز، تمركز دوباره، تصور و تمرين ذهني، رابطه معناداري با خلاقيت شخصي دارد و تفاوت معني داري بين سطح مهارت هاي ذهني بر اساس سن و فعاليت صفات جمعيتي وجود دارد. نتيجه گيري: نتايج پژوهش ها نشان داد كه مهارت هاي ذهني در انگيزه ، كنترل كردن نگراني ، برانگيختگي (هيجان) ، تمركز ، تمركز دوباره، تصور، تمرين ذهني و برنامه ريزي، رابطه معني داري با خلاقيت شخصي دارند . اين نتيجه گيري با تئوري خلاقيت روانشناس انسانيت در تضاد است. اين نظريه اظهار داشته كه خلاقيت، از تعامل افراد سالم و آنهايي كه همراه با محيطي سالم آموزش ديده اند، به دست آمده و نشان داده كه خلاقيت شامل ايجاد شدن توانايي طبيعي آزادي از طريق از بين بردن نيروهاي بازدارنده مي باشد. همانطوريكه در اين پژوهش ارتباط معني داري بين خلاقيت و واكنش به استرس وجود نداشت.