طراحي فرايند خدمات كتابخانه كودكان با استفاده از مدلهاي بازي

Design library service for kids by use of game models

با توجه به كاهش ميزان مطالعه در جامعه ايران، اين پژوهش قصد دارد با استفاده از مدل‌هاي بازي به ترويج كتاب‌خواني و ايجاد انگيزه براي مطالعه در جامعه كمك كند. طبق تحقيقات به‌دست‌آمده بهترين سن براي نهادينه كردن مطالعه و عادت به كتاب‌خواني، سنين كودكي است. بر همين اسناد مطالعه موردي ، كتابخانه كودك و نوجوان كانون پرورش فكري براي ترغيب حضور آن‌ها در محيط و افزايش كتاب‌خواني قرار گرفت. فاز اول اين پژوهش (تعاريف)، مفاهيم بازي و مدل‌هاي آن و طراحي خدمات مورد آناليز قرار گرفت و در فاز (پيشينه تحقيق) به بررسي مطالعات در حيطه ارائه تجربه بازي‌گونه در زمينه‌هاي مختلف و اقدامات صورت گرفته توسط فعالان حوزه كتاب و كتاب‌خواني كودكان در ايران و جهان براي ترويج كتاب‌خواني پرداخته شد. در فاز پژوهش طراحي به مشاهده مستقيم در زمينه، مصاحبه با متخصصان و تعامل با كودكان پرداخته شد كه اين فرايند با نمونه‌گيري احتمالي بر 15 كاربر دختر و 15 كاربر پسر انجام شد و بنابر آناليز اطلاعات به‌دست‌آمده منجر به طراحي صفحه كاربر براي ارائه تجربه بازي‌گونه در فرايند خدمات كتابخانه و ترغيب كودكان به حضور در كتابخانه و مطالعه شد.

By notice to the decreasing amount of study in Iran society, this research intends to help the promotion of reading book and motivation for more reading in society by models of game. According to studies the best age for institutionalizing reading and habit of reading is childhood. Based on this case study, library of Institute for the Intellectual Development of Children and adolescence is placed on the area for encouraging their presence and increasing studying. At the first phase of this research (literature review),the attention is paid for reviewing study in different contexts and proceedings by active persons in books and children reading in scope of presentation of gameful experience for promoting their reading. In the theoretical background phase the implications of playfulness and designing services were analyzed. Based on data and acquired theoretical bases in design research phase, it has been paid to direct observation in the field, interviews with experts and interaction with children, this was taken out by random sampling from 15 daughters user and 15 boys users, based on analyzed data acquired resulted to designing interaction Kiosk and an application for presenting gameful experience in library services process and encouraging them for presence in library and studying.