تحليل محتواي كتاب مطالعات اجتماعي ششم ابتدايي بر اساس مولفه هاي ارزش شناختي تعليم و تربيت

محتواي درسي و پيام هاي آن ها، نقش بسزايي در رشد دانش آموزان و سلامت فرآيند شكل دهي هويت انساني و ارزشي آنها دارد. از اين رو هدف اصلي پژوهش حاضر عبارت است از؛ بررسي تحليلي تصاوير كتاب مطالعات اجتماعي پايه ششم بر اساس مباني ارزش شناختي برنامه درسي نظام جمهوري اسلامي ايران. در اين پژوهش از روش تحليل محتوا، به شيوۀ توصيفي استفاده شده است. با توجه به مباني ارزش شناختي تعليم و تربيت (ارزش ابزاري طبيعت، كرامت انسان، عدالت، رافت و احسان)، هشت مقوله ي عدالت جنسيتي، عدالت در اشتغال، عدالت قوميتي، رافت و احسان، كرامت انساني، ارزش ابزاري طبيعت، نمادهاي ديني و ملي و توجه به خانه وخانواده فهرست بندي گرديده و مقوله هاي فوق در تصاوير كتاب جستجو شد. در مجموع يافته هاي به دست آمده از اين پژوهش دلالت بر آن دارد، كه در تصاوير كتاب مطالعات اجتماعي پايه ششم ابتدايي، در بحث از جنسيت، اشتغال و قوميت، نابرابري و تبعيض وجود دارد، و به مقوله هاي رافت و احسان و كرامت انساني و خانه و خانواده توجه چنداني نشده است. و به نسبت، نمادهاي ملي و ديني و ارزش ابزاري طبيعت بيشتر و بهتر در تصاوير كتاب نمايش داده شده اند. با توجه به يافته ها، پيشنهاد مي گردد در خصوص مباني ارزشي كه در تصاوير كتاب مطالعات اجتماعي پايه ششم مغفول مانده، بازنگري صورت گيرد.