بررسي اثربخشي طرح هميار معلم از ديدگاه معلمان و دانش آموزان

نظريه هاي جديد يادگيري بر مشاركت دانش آموزان در حين تدريس تاكيد دارد. به همين منظور آموزش و پرورش طرح هميار معلم را ساماندهي مي نمايد. يك مطالعه ي توصيفي پيمايشي با هدف ارزيابي اثربخشي اجراي طرح انجام گرديده است. جامعه ي مورد مطالعه ي اين پژوهش دبيران و دانش آموزان هميار معلم مدارس دخترانه مقطع متوسطه دوم ناحيه دو تبريز در سال تحصيلي 97-96 بودند كه از بين آنها 35 نفر دبير و 55 نفر دانش آموز هميار معلم به صورت خوشه اي انتخاب شدند. با تحليل داده ها درمي يابيم كه اجراي طرح مذكور اثربخش مي باشد.