توازن رشته هاي تحصيلي؛ لازمه ي اقتصاد مقاومتيِ مولد پيشرفت

انتخاب يكي از مهم ترين مؤلفه هاي زندگي انسان ها مي باشد و هر فردي در زندگي خويش بارها و بارها دست به انتخاب مي زند. يكي از اين انتخاب ها، تعيين رشته ي تحصيلي مي باشد كه از اهميت خاصي برخوردار مي باشد. زيرا كسب علم اگرچه به صورت كلي بسيار سفارش شده است ولي كسب علم مورد نياز و مورد علاقه مي تواند انسان را در مسير صحيح و پيشرفت قرار دهد و بسيار با اهميت است. در سال هاي اخير با مطرح شدن مفهوم اقتصاد مقاومتي و توسعه ي همه جانبه در همه ي زمينه ها و همچنين تغيير نظام آموزشي كشور، بحث توازن و تعادل رشته هاي تحصيلي، پررنگ تر از گذشته مطرح گرديده است و بايد گفت كه لازمه ي اقتصاد مقاومتيِ مولد پيشرفت، وجود تخصص هاي لازم و تعادل در توانايي هاي مردم يك كشور مي باشد. لذا هدف پژوهش حاضر كه با استفاده از شيوه ي توصيفي – تحليلي و با استناد به منابع كتابخانه اي – مروري انجام شده است، توصيف و تببين ارتباط اقتصاد مقاومتي با توازن و تعادل رشته هاي تحصيلي مي باشد. در نتيجه مشخص شد كه از آنجايي كه اقتصاد مقاومتي مفهومي همه جانبه مي باشد و با تمام زوايا و جوانب زندگي مرتبط است، لازم است تا در همه ي زمينه ها تخصص هاي لازم كسب گرديده و يكي از كانال هاي كسب اين تخصص هدايت تحصيلي مناسب و توسعه ي متوزان رشته هاي تحصيلي مي باشد كه از اين طريق هم به تحقق مفهوم اقتصاد مقاومتي كمك نموده و هم با تحقق اين مفهوم، نياز به رشته ها و تخصص هاي گوناگون بيشتر احساس مي گردد. يعني اقتصاد مقاومتي و توازن رشته هاي تحصيلي در يك ارتباط دوسويه قرار مي گيرند.