مقايسه سبك هاي يادگيري و انگيزه پيشرفت بين دانش آموزان دختر رشته هاي مختلف مقطع متوسطه شهر دزفول

اين پژوهش با هدف مقايسه سبك هاي يادگيري و انگيزه پيشرفت بين دانش آموزان دختر رشته هاي مختلف مقطع متوسطه شهر دزفول انجام شده است. نمونه 200 بود كه به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب شدند. ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه پرسشنامه انگيزه پيشرفت (A.M.T) هرمنس و پرسشنامه سبك هاي يادگيري كلب 1 و 3 بودند، جهت تجزيه و تحليل داده ها آزمون تحليل واريانس چاد متغيري (MONOVA)، تحليل واريانس يك متغيري (ANOVA) و آزمون تعقيبي دانكن استفاده شد يافته هاي بدست آمده نشان داد كه با مقايسه سبك هاي يادگيري و باورهاي خودكارآمد و انگيزه پيشرفت بين دانش آموزان دختر رشته هاي مختلف تفاوت معنادار وجود دارد.