بررسي رابطه‌ي عزت نفس و خودكنترلي با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان

هدف از تحقيق حاضر بررسي رابطه ي عزت نفس و خودكنترلي با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان مي باشد.بدين منظور جامعه يآماري اين پژوهش شامل كليه دانش آموزان دبيرستان مدارس شهرستان اردبيل،نمونه اي به حجم 60 نفر به صورت نمونه گيري مرحله اي انتخاب شده اند. براي جمع آوري اطلاعات از آزمون عزت نفس و خودكنترلي و پرسشنامه ي ميزان پيشرفت تحصيلي استفاده شد. و يافته هاي به دست آمده از طريق آزمون همبستگي پيرسون و رگرسيون چند متغيري تجزيه و تحليل انجام شد. نتايج نشان داد كه بين عزت نفس و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان رابطه ي معناداري وجود دارد (p<0/01, 0/472) و همچنين بين خودكنترلي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان رابطه ي معناداري وجود دارد، (P<0/01, 0/492).