تاثير آموزش مهارت حل مساله به شيوه ي گروهي بر پيشرفت تحصيلي درس رياضي دانش آموزان پسر پايه دوم دوره متوسطه شهرستان مه ولات

اين پژوهش با هدف تأثير تاثير آموزش مهارت حل مساله به شيوه ي گروهي بر پيشرفت تحصيلي درس رياضي دانش آموزان پسردوره متوسطه ، از طريق روش پژوهش شبه آزمايشي به انجام رسيده است. جامعه آماري كليه دانش آموزان پسر پايه دوم دوره متوسطه شهرستان فيض آباد در سال تحصيلي 92-91 بوده است. با استفاده از نمونه گيري تصادفي خوشه اي تعداد 50 نفر از دانش - آموز از بين آنان انتخاب و در دو گروه آزمايش و كنترل(هر گروه 15 نفر) گمارده شدند. گردآوري داده ها با استفاده از پرسشنامه معلم ساخته پيشرفت تحصيلي درس رياضي صورت صورت گرفته است.پايايي آزمون پيشرفت تحصيلي درس رياضي با استفاده از كودر- ريچارسون 0/65KR20 به دست آمد. از تحليل كوواريانس برايتجزيه و تحليل داده ها استفاده شد. نتايج نشان داد كه آموزش مهارت حل مساله به شيوه ي گروهي بر پيشرفت تحصيلي درس رياضي دانش آموزان معنادار است.